על Chat GPT וכריכים אחרים

זה כבר יותר מחודשיים שהצ'אט המפורסם "שובר את האינטרנט" כאשר מיליונים משתמשים בו בכל יום.

מורים, מורות, תלמידים ותלמידות כבר נעזרים בו למגוון רחב של משימות.

לדוגמה:

• כתיבת ראשי פרקים לעבודות

• המצאת סיפורים ושירים

• כתיבת תסריטים

• כתיבת תרגילים במתמטיקה לרמות שונות

• כתיבת בחנים בכל תחום

• בניית מסלולי טיול

• דיון על נושא מסוים בין שתי דמויות היסטוריות או יותר

• כתיבת מערכי שיעור

• כתיבת פרומפטים ליישומים כמו DALL-E או Midjourney

• יצירת תחזיות להשפעות הבינה המלאכותית על תחומי חיינו

ועוד...

אם זו המטרה שלכם, או שיש לכם מטרה אחרת, עבדו בגישת ה"כריך"-

בינה אנושית- בינה מלאכותית- בינה אנושית.

מומלץ לשלב באינטראקציה עם הצ'אט את 4 השלבים הבאים:

1. פרומפט

כתבו בצ'אט שאלה ספציפית, הסבירו מה מטרתכם והוסיפו מידע על ההקשר של הבעיה.

2. תשובת הצ'אט

קראו והעריכו את התשובה. זהו את ההטיות, השגיאות, תוספות לא רלוונטיות והמידע החסר.

3. שיחה עמוקה

בקשו הבהרות מהצ'אט, הצביעו על הטיות, שגיאות וחזרות, בקשו לארגן, לערוך ולהציג עוד נקודות מבט. תנו לו משוב בסימן או באופן מילולי כדי לתרום ללמידה שלו ולשיפור לפעמים הבאות.

4. תוצר משותף

עבדו את התוצר המשותף שלכם ושל הבינה המלאכותית. זכרו שהוא עוזר ולא עושה את העבודה במקומכם.

בפוסט הזה אני רוצה לחדד את שלב 2.

בכל אינטראקציה עם יישומי הבינה המלאכותית חייבים ליישם ביקורתיות כלפי ההטיות וחוסר הדיוק.

אני מזמינה אתכם לצפות בסרטון הזה המציג דוגמה להטיות של הצ'אט ביחס לדמויות מוכרות ואתרי חדשות.

היוצר ביקש מהצ'אט לדרג את ההטיות במידע עליו הוא מאומן בסקאלה של 10+ עד 10-

הנושא הזה ממש חשוב משום שלצ'אט יש השפעה הולכת וגדלה על תפיסת המציאות בעולם המערבי.

לא מדובר רק על עבודות שמוגשות למורה במסגרת בית-הספר, אלא על פוטנציאל הרבה יותר רחב להטיה במידע המגיע לציבור.

לדוגמה, קיימים מספר אתרי חדשות שכבר כעת משתמשים בצאט לכתיבת תוכן.

באופן זה, עשויות הטיות קיימות להשתכפל באמצעות אתרי חדשות,

באופן שפייק ניוז המוכר לנו כיום יהפוך לבעיה קטנה.

תארו לכם עולם בו לא ניתן לאמת כלל את העובדות כי המידע נשען באופן מאסיבי על בינה מלאכותית.

אנשי מקצוע בתחום החינוך למדיה קיימו לפני כחודש כנס מעורר חשיבה

שהציג באופן מפורט את האתגרים בכניסת היישומים של בינה מלאכותית מבחינת האתיקה ההטיות והצורך בגילויי ביקורתיות.

המפגש כלל דיון בהנחיית ד"ר רביב נאוה, מזכיר קהילת אוריינות תקשורת מדיה ומידע.

הדיון עסק בשאלות: כיצד נשלב כלי בינה מלאכותית באופן שיעצים את ההזדמנויות ללמידה וליצירה ויצמצם את הסיכונים בחינוך לאוריינות מדיה, קולנוע ואמנויות?

אני ממליצה לשוחח עם התלמידים על מגבלות הצ'אט ועל האפשרויות שהוא מזמן להם כדי להכין אותם לחיים שלמים של שיח פורה עם המכונות!

אשמח מאוד אם תרשמו לאתר לקבלת הודעות וכן בצעו הרשמה לחברות Log In באתר כדי להיות מנויים לאתר ולהשתתף בשיח בנושאים שעולים כאן.

בנוסף, זכרו שניתן להזמין הרצאה מעוררת השראה גם בנושא ChatGPT טכנולוגיה וחדשנות בחינוך היום.

בהצלחה מורי המאה ה-21!