איך מפת חשיבה ששולבה בהשתלמות משפיעה על התלמידים בכיתה שלך?

במסגרת הדוקטורט שלי חקרתי את ההשפעה של למידת ייצוגים שונים על-ידי המורות והמורים שהשתתפו בהשתלמות מסוימת על למידת תלמידיהם.

אני רוצה להתמקד בהשפעת הלמידה על הייצוג מפת חשיבה.

מספר מורים שהשתתפו בהשתלמות שחקרתי השתמשו בייצוג בכיתה שלהם,

את הסיפור של היישום של הידע המקצועי הזה פרטתי במאמר שתוכלו לקרוא כאן - (המאמר באנגלית).

שתי מפות חשיבה שהוצגו למשתתפי הקורס באוריינות חזותית

The role of teachers’ knowledge in the m

.

הורידו את • 548KB

יש שלושה דברים שאני רוצה להצביע עליהם כמשפיעים על ההעברה מההשתלמות לכיתה-

1. מידת ההשתתפות של המורות והמורים בפעילות הכוללת שימוש בייצוג מפת חשיבה והיכולת שלהם לקשר זאת למה שקורה בכיתתם

2. ההבנה של המורים והמורות את האופן בו התלמידים שלהם יכולים להרוויח מלמידה באמצעות מפת החשיבה- כלומר, איך החשיבה שלהם יכולה להתפתח בעקבות השימוש במתודות שנלמדו בהשתלמות

3. הביטחון של המורות והמורים בשימוש בייצוג במהלך ההוראה שלהם, והיכולת לערוך שינויים בזמן השיעור כדי להתאים את המשימות לתלמידיהם ולתמוך בהם בעת שהם מעבדים מידע חדש והופכים אותו לידע באמצעות מפות החשיבה

מכך אפשר ללמוד שלמידת מורים ומורות יכולה להשפיע על למידת התלמידים,

אבל זה לא דבר אוטומטי. המורות והמורים צריכים לשאוף לשינוי הזה מתוך עצמם, מתוך הבנה עמוקה של המקצועיות המתפתחת שלהם ורצונם להיות דמויות משמעותיות בחיי התלמידים.

מפת החשיבה אכן מאפשרת למידה עמוקה, שיתופיות והמון רפלקציה בשדה החינוך.

את המתודות השונות ליישום פרטתי קודם- הכנסו לתווית "מפת חשיבה" להמשך קריאה.

הרשמו לפורום האתר עכשיו והצטרפו אלי לדיון מעורר חשיבה.

בהצלחה מורי המאה ה-21.